對于大學生創業來說，好的領域是校園市場，而火熱的項目莫過于做一個校園APP。

特別是現在，隨著移動互聯網開發技術的進步，不需要任何的編程技術，自己就可以通過“應用公園”類的APP在線制作平臺，完成APP制作，而且還有現成的模板可以直接使用。自己就可以完成一款校園APP制作。

江西某高校創業團隊，憑借平臺化制作的手機APP，推廣到數十所高校，不僅用戶突破數十萬，而且贏得了的天使投資。

一場沒有計劃的創業“旅行”

校園內各式各樣的活動琳瑯滿目，各種兼職傳單、促銷傳統。培訓傳單漫天飛舞，但是同學們卻都在糾結該如何選擇。劉同學卻在想如何消滅這些到處張貼的“牛皮癬”，傳單的效率太低，浪費資源，而且都是同家的，學生很難對比選擇，看過就扔了。其實，這對大學生創業來說是一個機會。

2017年2月，劉同學萌生了一個創業想法，“做一個校園信息平臺”。

對比網站，手機APP更具便利性、及時性。眾所周知，手機APP的開發成本比較貴，雖然找了幾個計算機學院、軟件學院的同學，但是工程量太大。終，在同學介紹下，劉同學就選擇了“應用公園”APP在線制作平臺，自己拼圖式完成了手機APP的制作。

本校特色的綜合手機平臺

在功能上，這款校園APP可以提供新的校園資訊、校園活動通知、校園介紹、各學科課程表查看、校園兼職、校園二手市場、周邊商家、校園培訓等等

現在，集中于校園社交的APP比較多，但是集中社交、校園信息分類和二手市場等生活服務于一體且只針對一個高?；蛞粋€小區域的APP卻很少。

劉同學認為，這與每個校園的實際情形有關，大平臺又不能深入了解學校的各項動態，這種事情只能由本校的學生自己運營，這些運營者必須與校宣傳部、學生會、組織部等有密切的聯系。

同類高校的可復制裂變

在后期的推廣中，劉同學把同樣的模式在周邊高校復制，但是具體的運營者同樣是由其高校內的學生負責。在APP業務及推廣上，劉同學進行相關培訓，終多家APP聯合，形成聯盟，共同做大做強。

這個大學生校園創業點子，也讓劉同學贏得校園創業之星的稱號，并與2017年8月吸引了天使投資。

“這幾款APP的成功，堅定我們當初所選擇的路，但是我們成功的同時，不會忘記我們創業初期的夢想，只有更比較全面周到的服務學生，才能終成長”，面對未來，劉同學顯然已經做好準備。